[原创]《鸟的生殖》》一节教学反思

 　　

　　[原创]《鸟的生殖》》一节教学反思　　今天听了中学八年级的一节生物课，，让我精神一振，茅塞顿开，原来生物课也可以这样生动形象。　　本节课是八年级生物（上册）第三单元的第一章《种子的萌发与播种育苗》，学生们以小组为单位，将要汇报的内容形象的画到黑板上，给大家直观的感受，不用讲解的就使大家认识到了生长发育的神奇以及生命的美丽，特别是有两个组，用身体组合造型表现展示了种子生长发育的过程，使学生精神振奋，兴趣盎然，原本只有到大自然中长期观察的内容一目了然的、轻松的展示到了一节课中。　　由此我突然想到，我的科学课中也可以用这样的活动啊，在生活中需要长时间观察的活动，完全可以让学生根据生活经验表现出来，比如昨天的《小动物的生长》一课，在课堂上不可能观察到小动物的生长的，但可以让学生运用绘画、照片、造型、制作等多种方式展示小鸡的各生长时期情况；今天上午的《毛毛虫不见了》一课也可以让学生根据蝴蝶生长情况用身体造型组合展示出由“卵”到“幼虫”生长成“蛹”最后发育成“蝴蝶成虫”的过程。在活动中，学生不但形象的学到了知识，还体验到了创作、创新、创意的乐趣，我想，这就是“135”互动课堂的魅力所在吧！