[原创]《新发现》基于标准的教学设计

 

教学环节

教学活动

评价要点

环节一：

和润开启

感受趣味，导入课题（2分钟）

活动一：

1.展示图片,猜一猜这是什么？: 

2.展示实物。说一说它是怎么切的，你是如何发现的？引出课题。 

（完成目标一）

欣赏图片,能描述在熟悉的事中寻找新的视觉感受。能用简单的语言描述所看到的剖面。

（评价目标一）

环节二：

和乐善思 和谐互动

感受魅力，探究新知（8分钟）

活动一：

1.示范切法。试一试不同的切法，说一说它是怎么样的？

2.游戏。连一连，看一看这些线条适合表现哪些的剖面？ 你来画一画自己小组的剖面图片吧。 

3.游戏升级，如何用流畅的线条表现不同蔬果的外形

 

（完成目标二）

能够正确使用刀具切开蔬果。能大胆说出自己的发现和蔬果的结构能够运用所学的美术知识识别线条与之对应的结构特点。

 

（评价目标二）

环节三：

和乐善思 和谐互动

欣赏作品，自主表现（25分钟）

活动一：

1.谈话启发，激活思维。

2.欣赏作品，教师配合生动的语言进行讲解。

（完成目标二）

能大胆地发表自己的感受。 能够运用流畅线条准确表现外形特点。

（评价目标二）

环节四：

和美展现 和谐互动

展示作业，自主评价（3分钟）

活动一：

1.教师示范：用流畅的线条画出剖开的蔬果。分组展示作业。

2.用流畅的线条表现一种蔬果切开的样子。

（完成目标二）

学生在交流中相互学习、提高。教师总结。（评价目标二）

环节五：

和谐通达 和乐善思

总结知识，思维拓展

（2分钟）

活动一：

1.课外延伸，大自然和生活中不同的线条。

（完成目标三）

感受到大自然中线条美。

并能够灵活运用到自己的生活中。（评价目标三）