很多考生在复习的时候因为没有正确的方法指导，容易陷入一些误区，影响学习效果。
下面小编就最常见的几种误区，给大家分享一些应对策略。
误区一：对待课本内容没有鉴别，主次不分
有不少考生在考前的一、两个月内希望把书从头至尾一字不落地看上一遍。
但不过是蜻蜓点水，浮光掠影，不会留下深刻印象，所起到的仅仅是一种心理安慰作用。
课本策略：把教材从厚读到薄。
把书读薄的一个行之有效的策略就是捕捉书中与考试有关的重点。
总体而言，课本的重点主要集中在三个方面：课后注释、课后练习和语法专题。
所以我们可以有针对性的对这三个模块进行训练。
误区二：背词汇以课本以限
考生往往误以为课本上出现的词汇都是必须掌握的词汇，而且掌握这些词汇就足够了，其实不然。
考试的词汇范围并不局限于课本，而是以考试大纲为准。
词汇策略：掌握词汇应以大纲规定为依据。
这样的词汇手册很容易买到，如果手头还没有，应尽快准备一本。
这并不意味着按字母顺序逐页地背诵，而是以此可以明确范围。
比如，在做练习遇到生词时可以查阅，如果该词在手册中出现，则要背下，否则，无须掌握。
误区三：只重课本学习，忽视实践环节
不能始于课本，最终又止于课本。
在复习阶段，学习重心应该有所转移，从单纯的课本学习过渡到以实践演练为主。
考试本身就是实践的过程，因此，仅仅满足于课本的复习是不够的，这样至多只完成了复习的一半任务。
实践策略：主要精力应投入对往年试题的研究。
纵观多年以来的试题可以看到，公共英语考试一脉相承，有一个显著特点：考查的重点集中，考点的重复率较高。
考试的主要范围都已体现于历届的考题之中，因此，回顾是最好的展望。
这里建议考生朋友对待每套试题可以分步骤进行。
比如，第一步作为模拟演练，在考试规定的时间内做完整套试卷。
这是为了适应考试而把自己置于真实的考试情境。
下一步则是自我评估。
在此过程中，不仅要检验答题结果，明确得失，更要分析错误，排除疑难。
希望这些方法能够帮助到大家！
