请问2014远程教育难考吗？
于互联网，远程教育得到了前所未有的发展，学员由最初的几千人已经发展至今日的上百万人，这是一个沉淀的过程，经过多方实践，远程教育得到了广大盆友的认识与认可，然而，部分童鞋对远程教育专升本仍是持怀疑的态度：2014年远程教育专升本怎么样？ 目前，社会上现有的成人教育专升本的有自学考试、成人高考、夜大和远程教育，虽然远程教育也有十分悠久的历史，但是很多朋友将远程教育同其他三种成人教育形式一比就心理犯纠结了，认为远程教育企业不认可、含金量低等。
事实上，远程教育同其他三种成人教育一样同属国民教育系列，为我国国民教育的综合素质做贡献。
远程教育历经三代发展至今天的网络教育（又称网教），它是由特定的教育组织机构运用网络技术与环境，结合自身的优势和教育资源开展的教育，目前开展现代远程教育的教育组织即试点高校有68所，他们均经教育部严格把关才批准开办的，开办高校均为我国重点大学，大部分为“211”“985”工程院校。
很多人在报考远程教育时看中的是远程教育高校背后的名牌效力，并且根据教育部有关文件规定，经教育部批准开办远程教育的高校有自主办学的权利，自主制定计划、自主招生、自主出题进行入学考试，颁发何种毕业文凭也由高校自主决定，所有开办的专业均能授予学位。
电子注册后，国家予以承认。
” 远程教育专升本是专科生已经高起点考生实现高学历梦想、获取更好未来的一个重要途径。
远程教育专升本主要通过网络课件进行学习、在线同老师、同学进行沟通，不需要固定的教室、固定的学习时间，只要您有网络有电脑或智能手机就可以学习，不出家门就可以就读远方的高校、名校，例如北京航空航天大学，西南科技大学，华中师范大学，吉林大学。
基础差、学习时间少、想上名校不再是难题！ 2014年远程教育专升本实行弹性学制和学分制，只要在规定的时间内修满规定的学分即可获得毕业证书，并且入学门槛低，只要通过高校自主开考的入学考试即可入学。
2014年远程教育火热报名中，各大名校在等你。
2014网上继续教育未学满24小时 2015年可以继续学习并考试吗？？？
这个是单独计算学分的！2014年未满！那2014年的学分就没有！
会计证继续教育是每年都要的，至于年审，一般为两到三年一次，有的地方已经取消年审，如上海。
按规定，应该是在取得会计证的次年开始，无论是否从事会计工作，每年必须按时参加继续教育，方能保证会计证不失效。
现在已经取消了在会计证盖章，继续教育完成后，登录××省服务平台查询记录就行。
请尽快与发证机关联系，看会计证是否被注销。
如无注销，就按时进行今年的继续教育。
同时补上以前年度遗漏的继续教育的内容。
时间耽误太长，就可能被注销会计证,那时就得重考了。
连续3年无正当理由不参加会计人员继续教育的会被吊销会计证。
有关继续教育的时间、地点及会计证的迁移手续等具体问题请咨询发证机关（财政局会计处）完成当年继续教育的，调出地会计从业资格管理机构应当在其调转登记表中予以注明，持证人员调转后，参加调入地当年继续教育即可。
1、2015年以前流程是，网上听课完成学时，然后考试，考试合格打印成绩单，到财政局盖章。
2、2015年起不需要到财政局盖章，考试合格后数据直接对接财政会计网，可网上查询继教情况。
注意考试合格后过1个星期至1个月再上xx省财政会计网查。
2014远程教育是什么
远程教育是学生与教师、学生与教育组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式，是将课程传送给校园外的一处或多处学生的教育。
现代远程教育则是指通过音频、视频（直播或录像）以及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到校园外的教育。
现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。
计算机技术、多媒体技术、通信技术的发展，特别是因特网(internet)的迅猛发展，使远程教育的手段有了质的飞跃，成为高新技术条件下的远程教育。
现代远程教育是以现代远程教育手段为主，兼容面授、函授和自学等传统教学形式，多种媒体优化组合的教育方式。
就是网络教育，网上授课做作业的那种。
2014年全国中小学教师远程继续教育培训 一学时是多少分钟？
一学时一般都指的是40分钟，具体情况可能有差异，需要当面咨询了
中小学信息技术 计算机教师招聘专业目录对照表
信息技术：（以教育技术学（含各种方向）为主）、计算机科学与技术、软件工程、教育技术学（远程教育方向）（含各种方向）、网络工程、信息安全、互联网工程、数字媒体技术、智能科学与技术、空间信息与数字技术、电子与计算机工程、计算机相关、计算机软件工程、信息系统与信息管理、信息技术。
农村中小学远程教育试点招聘教育技术学（远程教育方向）专业
教育技术学（远程教育方向）专业 属于全日制 理学学位
主要课程
主干学科：教育学、计算机科学与技术。
主要课程：教育技术学（远程教育方向）、教学系统设计、计算机教育基础、计算机科学技术，多媒体技术，计算机应用，网络应用技术，网络教育应用、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学等。
就业方向
教育技术学（远程教育方向）专业从事如下几个大方向：1．师范类与非师范类的学校教育技术系从事教育教学工作，主要对象是研究生、博士生、本科生；2．各省市、区县电教馆（站）主要从事电教管理、课题研究、教育信息化建设（校校通工程、信息技术教育）相关工作，主要对象是研究生、本科生；3．部委机关、部队、厂矿企业、外资企业的宣传部、教育部门，特别是企业职工培训工作是一个新的工作热点，主要对象是本科生；4．中小学校主要是电教管理、课件制作、信息技术教育课等，主要对象是本科生、专科生；5．各级各类电视台、广播电台站，教育节目制作，主要本科生。
教育技术学（远程教育方向）是涉及教育学、心理学、计算机科学与技术、电子信息科学与技术、摄像摄影和电视编辑与制作等多学科的一门综合性新学科。
教育技术学（远程教育方向）专业培养出的毕业生，具有的综合素质高、教育技术理论知识丰富和专业基础知识扎实，并且具有优良的网站开发能力、多媒体制作能力、领导管理能力和创新能力。
教育技术学（远程教育方向）教育技术学（远程教育方向）专业就业方向与就业前景分析
教育技术学（远程教育方向）专业主要培养德、智、体全面发展的，适应社会主义现代化建设需要的教育技术学（远程教育方向）专业专门人才，其具体要求是：较好地掌握马克思主义基本原理，坚持党的基本路线、热爱祖国、遵纪守法，有好的品德，乐于为社会主义现代化建设服务。
在教育技术学（远程教育方向）科方面，掌握坚实的基础理论和较系统的知识，熟悉该学科国内外研究的历史、现状及发展趋势，较熟练地掌握一门外国语。
教育技术学（远程教育方向）是以教育科学的教授理论、学习理论、传播理论和系统科学理论为基础，依据教学过程的客观性、可再现性、可测量性和可控制性，应用现代科学技术成果和系统科学的观点和方法，在既定的目标前提下探求提高教学效果的技术手段和教学过程优化的理论、规律与方法。
教育技术学（远程教育方向）专业就业方向
教育技术学（远程教育方向）专业毕业生可在各类高、中等学校，各级电教中心、电视台、网络中心、广告公司以及信息产业各领域从事教学、科研、管理和开发，主要在教育技术学（远程教育方向）基本理论、网络技术与管理、信息化教学技术以及电视编导与制作等领域从业。
主要从事教育技术的相关研究人员、高等院校教育技术方面的教师、教学软件相关研发人员、中小学的计算机教师、文员、记者、编辑等岗位。
教育技术学（远程教育方向）专业就业前景
教育技术学（远程教育方向）的就业范围非常广阔，各级党政机构、高等院校、中小学校、企事业单位均需求此类人才。
教育技术学（远程教育方向）专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学（远程教育方向）科高级专门人才，包括企业的员工培训、各级师范院校和中等学校教育技术学（远程教育方向）课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。
师范类与非师范类的学校教育技术系从事教育教学和研究管理工作；各省市、区县电教馆（站）主要从事电教管理、课题研究、教育信息化建设（校校通工程、信息技术教育等等）相关工作；部委机关、部队、厂矿企业、外资企业的宣传部、教育部门，特别是企业职工培训工作是一个新的工作热点；中小学校、教育机构、职业技术学校等主要是电教管理、课件制作、信息技术教育课等；各级各类电视台、广播电台站、视频网络公司、教育机构，从事教育节目制作与摄影摄像工作；软件工程方向 就业前景十分广阔，学生毕业后可以从事教育软件的设计和开发工作；到国内外众多软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。
网络工程方向就业前景良好，学生毕业后可以从事远程教育
2014网络教育怎么考
1、填写报名表
2、彩色蓝底电子档相片，一寸、二寸各16张；身份证、毕业证复印件各2张
3、入学考试 科目：高起专考试（综合）：语文、数学、英语；专升本考试（综合）：计算机基础（理论）、英语，另外理工科类加试高等数学，其他科类加试大学语文
4、录取通知书（入学考试后的一个月时间左右下来）
5、缴纳学费并注册（录取通知书下来缴纳第一年的学费方才能注册共三天时间）
6、学习账号（注册后学校给予学习账号，进入本校网站网络视频教育）
7、进入学堂学习课堂
现代远程网络教育是一种新的学习方式，最适合在职青年攻读大学专本科文凭。
远程网络教育，是一种先进的、符合时代发展的教学新模式。
远程教育核心理念—— 以人为本，远程教育的学习平台最适合在职青年一边工作一边读大学，远程教育解决了在职青年的工学矛盾，帮助了在职青年步入大学校门，接受高等教育，圆大学 梦，实现学业和事业的双丰收。
各远程网络教育学院，开展远程网络教育专科、本科，各个专业的招生，报名可以在各大学深圳学习中心进行报读。
学生经过入学测 试后，通过远程网络教学完成各个专业的课程学习，并修完网络教育学院所规定的学分，就可以获得网络教育大学文凭。
网络教育本科毕业生，符合学士学位授予条 件可以授予学士学位。
远程教育是一种有系统组织的自学形式，在这种形式中学生的咨询、学习材料的准备以及学生成绩的保证和监督都是由一个教师小组进行的。
这个小组的每一个成员 都具有高度的责任感。
通过媒体手段有可能消除距离，媒体手段可以覆盖很长的距离。
与“远程教育”相反的是“直接教育”或“面授教育”：这是一种通过教师和 学生直接接触发生的教育类型。
远程学习可以定义成教学方法大全。
在这个教学方法家庭中，教学行为与学习行为是分开实施的，也包括有学生在场进行接触的情况。
结果在学生和教师之间的交流通过印刷的、电子的、机械的接触及其他手段来促进。
