?1、突破时空限制
网络教育真正突破了学习时空的局限，任何一位学员，可以在任何有条件的地点，按自己拟定的学习计划学习任何一门课程，从课程的任何一个章节进入学习状态。
?2、走向终身教育
以信息技术为核心的知识经济时代，学习成为生存的必备条件，学校内的学习属于就业前的“职前教育”，就业后还需要不断进行“职后教育”。
今后的教育不再是一次性的学校教育，网络教学是实现终身教育的最佳手段，并将有助于建立起一种满足终生学习要求的教育服务体系。
?3、教学模式从一“教”为主改变为以“学”为主
网络教学带来了教学模式的根本变革，它把传统的以“教”为主的教学方式改变为以“学”为主的教学方式，完美地应用并实现教学研究的最新理论成果。
?4、个性化教学和极强的交互性
网络教学可以针对每位学习者的实际情况，真正实现因材施教，并可以进一步发展为按“个性化” 原则来组织教学。
?5、虚拟现实技术
利用计算机虚拟现实技术，可以虚拟地建立起与真实环境相近的学习场景，提供虚拟的动手活动，语言学习环境，以及模拟各种实验、实习等，能够“足不出户”便可前往博物馆、科技中心、教学课堂或工厂参加“实际的”现场学习，接受情景教学。
? 6、更有效地利用教学资源
各种教育资源通过互联网远距离传输，超越校园范围。
从事网络教育的学校可以充分发挥自己的学科优势和教学资源优势，组织最优秀的教师制作网络课件，把多年积累的教学经验和最新的教学成果通过互联网传送到四面八方，在扩大教育规模的同时，仍然让所有的学员受到同等的高质量教育。
?7、自动化的教学管理
利用信息数据库技术和具备双向交互功能的教学管理软件，可以实现网上咨询、报名、缴费、选课、查询等功能。
