函授教育和网络教育的区别(网络教育是属于函授吗)

网络教育 duanqiuying 2021-12-15

函授教育和网络教育的区别

远程网络教育和函授教育有什么区别

成考：成人高等学校招生全国统一考试简称成人高考，考生需参加教育部组织的全国统一考试，由各省市自治区、直辖市统一组织录取，学习形式存在半脱产（业余）和函授（利用空闲时间学习）两种形式。
学习时间：一般是2.5-3年左右（不同层次会有一定差异）。
考试难度：★ ★ ★ ★ ★ 适用人群：时间充足，能自由安排时间，能定时去线下学习；含金量较高远程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。
是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。
使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。
由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。
学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习。
学习时间：一般是2.5年左右（不同层次会有一定差异）。
学习难度：★ ★ 适用人群：平时比较忙的在职工作者，有网络条件即可；含金量较高

1、自考,简而言之是自学考试,自己学习为主,有些学校开设有自考助学班,自考又分长线自考和短线自考,一般长线自考的课程是国家统考的,认可度较高。
自考入学门槛低,但是毕业难。
2、成教,每年10月份有统一入学考试,高中或同等学历以上才能参加入学考试,现在成教只有函授和业余两种形式,成教的入学相对严格一些,入学后有老师上课辅导,通过课程考试相对容易。
3、电大,电大是与各大学联合办学的一个机构,有中央电大、省电大、市县区电大,电大对于报考生要求高中或同等学历,电大入学考试简单,毕业也不难。
4、网络教育,网络教育就是远程教育,多媒体授课为主,考生自学,一般只有国家指定的66所211高校才有网络教育学院,网络教育入学和考试都很简单,毕业不难。
你说的函授,属于成教,是成教的一种教育形式。
函授和业余都是学生自学为主,利用业余比如周末时间上课,集中时间面授答疑的教学形式。

远程教育是在网络上组织学习，参加当地学习中心的考试，不需要入学考试。
只要够条件就可以报名。
函授需要参加成人高考，当你被报考的学校录取后，每学期面授时学校出题组织考试

函授和远程教育及成人教育区别 1、远程教育现在叫网络教育，教育部批准了68所高等学校开展现代远程教育(网络教育）试点，对这68所高校培养的达到本、专科毕业要求的网络教育学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。
2、成人教育通常指参加成人高考后进入高校进行的学历教育，根据学习方式不同分为脱产（2008年起普通高校已经停止招脱产生）。
3、函授（平时自学，每年寒暑假到录取你的高校面授10天左右后考试）、业余（每周1—4晚上上课，因此这种方式很多人也称夜大）三种。
无论选择脱产、函授、业余，毕业时都是颁发“中华人民共和国成人高等教育毕业证书”，教育部电子注册，国家承认学历。

学习方式不同考试形式不同毕业证书不同

远程网络教育和函授教育二者都属于成人继续教育范畴，区别在于授课形式不同。
网络教育授课充分利用网络媒体的便利，教师授课与学生听课可以在网上异地进行；函授教育则是教师与学生面对面展开教学，只要二者办学机构具备办学资质，是经过国家批准的，其学历文凭与全日制大学学历文凭享有同等待遇。

函授和远程教育有什么不同

远程教育和函授的概念　　远程教育就是网络教育，是一种通过网络远程学习实现学历教育的方式，目前受到很多人的青睐。
远程教育是成人高等学历教育的一部分，所获得的毕业证是国家承认的正规学历。
　　函授是成人高考的一种学习方式，毕业后获得的是成人高考学历，主要以自学为主，每年有几天集中面授来答疑解惑。
　　远程教育和函授的相同之处　　远程教育与函授大体相同，二者有相似之处，也有不同之处，相似之处是都是通过业余的方式学习，并且毕业后所获得学历都是国家承认的正规学历、学信网可查。
　　函授和远程教育区别　　　1.学习形式不同　　远程教育是通过网络在线学习，而函授是通过自学或者业余时候信函交流、学习；　　　2.学校主体不同　　目前我国远程教育院校全国只有68所，985/211知名高校；函授学校较多，只要是我国正规的高等教育院校均可开设函授学习。
　　3.招生形式不同　　远程教育需要通过入学测试以后注册学籍，上机考试；函授则需要参加成人高考，与普通高考形式差不多，需要通过入学考试之后，通过录取分数线被所报考的高校录取，下发录取通知书，然后报到。
　　4.毕业证也有所不同　　函授教育上面会注明函授或业余，远程教育文凭上会注明远程/网络教育。

网络教育与函授的区别

入学方式不同：网络教育是学校自主组织入学测试，函授通常是通过成人高考入学；办学主体不同：网络教育办学资格学校全国只有68所，而几乎所有大学、学院、职技院等的成教院或继续教育学院都可以招收函授生；毕业证号不同：网络教育毕业证电子注册号第6位通常是7，函授毕业证的是5；证书内容不同：通常在证书上会注明：网络教育，函授。
教学组织不同：函授通常会组织短期的面授（每学期7-10天，学校自主安排确定），网络教育不集中面授。

函授就是成考远程：学校一般不错，因为只有全国重点才有资格办远程，目前应该全国有68所高校在办远程。
远程本科唯一的难点在于两门全国统考，计算机和英文，这两门过了，毕业不会有任何问题。
至于认可度的问题，作为国民教育系列，认可都认可，关键看你用在哪里，因为比如公务员考试，有些要求报考条件必须是全日制学历，那就没有办法了，但一般来说工作、评职称、晋升、考研等都没问题。
如果学生真的愿意学习的，这是一个非常好的选择，没有巨大的考试压力，线上提供的都是各名校的最优秀的王牌教师录制的课程。
成考：首先要参加每年10月全国成人高考，通过达到某校分数线后被录取，再入学，这又分为函授、夜大等。
文凭含金量也在逐年下降，因为成考以前的全日制脱产班不再开设了，只有业余函授了。
优点是基本都会录取，缺点是周期较长。

远程教育和成人函授都是国家承认学历。
远程教育目前有68所高校可以开办，春秋两季招生。
成人函授：普通高校和成人高校都可以开办，每年一次招生。
关于专升本:一般专科学校每年都有一定比例的名额可以上，大概比例不超过5专业比较少。
考上后全日制上课，两年毕业。
文凭是你所在本科院校的文凭。
以上学习形式各有优势：专升本，专业少，两年全日制上课。
远程教育和成人函授学习时间灵活，可以边工作边学习。

函授】函授是成人高考录取后的一种学习形式，学校将教材发给学生，学生通过自己阅读、电视讲座、电脑等方式进行学习，而学生与老师之间则通过通信、电子邮件等方式进行沟通，作业也是通过信件或者电子邮件来完成，有时会集中的进行面授学习和考试，通过考试，完成学习计划，达到毕业要求的即可获得相应的证书。
【远程教育】远程教育是新兴并已经成型的学历教育形式，学生可根据高校系统进行在线或离线视频学习课程，在线同老师、同学进行沟通交流，在线考试。
学生在规定的年限内完成学习计划即可申请毕业并获得相应的证书。
远程教育和函授教育主要的区别如下入学方式不同：网络教育是学校自主组织入学测试，函授通常是通过成人高考入学；办学主体不同：网络教育办学资格学校全国只有68所，而几乎所有大学、学院、职技院等的成教院或继续教育学院都可以招收函授生；毕业证号不同：网络教育毕业证电子注册号第6位通常是7，函授毕业证的是5；证书内容不同：通常在证书上会注明：网络教育，函授。
教学组织不同：函授通常会组织短期的面授（每学期7-10天，学校自主安排确定），网络教育不集中面授。
远程教育学习时间比较自由，适合工作忙碌想拿学历的，但是学费较高；函授要入学考试，适合朝九晚五周末不加班的一族，适合提高能力、学习知识、想拿学历的同学，考试相对要严一点，学费实惠。

网络远程教育：可以随时随地的通过网络进行教育学习，不受时间地域的影响，学习完后只要网上考试。
相比入学制更简单方便

网络教育，轻松便捷的学习方式，随时随地都可以。
面授：死板枯草，约束。
华慧网，远程教育专家！

函授教育与网络教育有什么区别？

网络教育和函授教育是什么意思

都属于成人教育，函授先要参加成人高考，录取后以函授形式学习，网络大学参加学校主旨（自己出题）的入学考试。
网络教育有两种授课方式，一是通过网络进行在线授课，学员可以通过网络浏览课间，完成作业，通过BBS进行提问和沟通，二是集中面授。
不少希望进入自己心仪的名校进行学习的外地学生，可以通过报考网络学院，接受远程授课以完成学业。
你可以参考下这个地址～

　网络教育是通过电子网络授课教程，而函授是成人教育一种，大部分时间是周末授课．不过我感觉到这样学习考试太麻烦了，需要的话我们这边代办成教网络本科，教育大网可查～～～ＱＱ

都差不多的,也都是国家承认学历.都是严进宽出的.函授要参加成人高考.网络要参加学校组织的入学考试,不过网络会贵一些,但都是名牌大学.

　　远程教育是一种以网络为主要载体的现代远程教育，顺应了这一趋势，给人们随时获取新知识提供了便利和强有力的支持。
　　我国远程教育已经经历了三个阶段，第一阶段是函授形式，采用邮寄文字、印刷品等阅读资料传播知识；第二阶段是运用广播、电视录像等模拟信号手段传播知识，进行教育；第三阶段是运用计算机网络技术和多媒体数字技术，在数字化环境下进行交互式的学习。
　　与传统教育相比，网络教育是一种全新的教育模式，它可以突破时间和空间的限制，帮助人们随时随地的学习，让更多的学习者共享优秀教育资源；网络教育具有开放性、交互性、协作性、自主性等特点，可以使更多的人尤其是无法到校园内学习的人们接受高等教育，它将成为终身教育的首选形式。
远程教育的优势有：一、远程教育提倡生动活泼的教学方式，使学习成为乐趣。
网上教学通过动画、图形、影像、声音等多种信息媒体，取代粉笔、黑板、简单的说教这种传统的教学模式，大大提高了学生的兴趣，产生强烈的学习动力。
二、远程教育提倡交互式教学。
在教学中，教师不只是“填鸭”式灌输，同样需要重视“教”与“学”这两个部分，强调学生的参与意识，使教与学成为两个相辅相成的两个部分。
能调动学生学习的主动性，培养学生“发现式”学习的能力，使学生不仅“学会”，而且要“会学”。
三、远程教育提倡个性化教学，虽然由于师资力量等因素的限制，个性化教学还不能成为主导教学方式，但网上教学可以通过先进的技术，在同一空间营出一个相对个性化的教学环境，使每个学生都可以得到与教师充分交流的机会。
四、远程教育信息量大，能大大提高教学效率。
在信息社会，在有限的时间里，要获得大量的信息与知识，这在传统的教学模式中是可望不可及的，而网上教学则以多媒体作为传播信息的渠道，使教师与学生，学生与学生之间，可以同时传播大量的信息，大大提高教学效率。
也可使学生通过网络相互学习，相互辅导，从而培养学生相互协作的能力。
远程教育跟普通网校的区别大致有： 1、开放性。
　　教育资源应具有开放性，教师队伍应该是群英会，师资不能仅仅局限于一所学校。
应会集全北京乃至全国最优秀的老师来为广大中学生做最好的辅导。
2、教育资源应该的丰富。
　　教育资源不仅仅提供与课堂教学有关的辅导，还应广泛提供适合学生发展个性、发展特长的内容，还应该包括中学生心理健康发展以及德智体等方面丰富的知识内容。
3、提供的内容应是及时的、解渴的。
　　远程教育的特点之一应该是及时性。
它所提供的内容应该恰恰是学生们当前最需要的，是紧跟我国目前教育形式最新的内容。
4、体现交互性，要尽量满足学生个体的要求。
学生要能够方便地同老师交流，学生之间也可以方便地联系。
学生们问的各种问题都应该尽快地得到解答。
对同一个问题探索不同求解方案，这样对学生来说更具挑战性，更利于创新能力的培养。
这样远程教育才更具人性化，才让学生感觉更亲切。
　　随着网络技术的发展，利用网络来获得知识已经越来越普及，在职者利用互联网提高自己的专业技能；大学生利用互联网丰富自己的知识、拓展知识面；中小学生利用互联网来巩固课上的内容，预习新的知识…………。
所以各个名校也都开了自己的网校，利用自己的办法经验和教学资源来为网校服务，在这前几年是非常的盛行。
随着教材的改革，新课标的实行，各地都出现了适合于当地的教材版本，这时网校的不足就显现了出来，某个学校的资源已无法满足不同地域性的要求。
为此教育部提出了“教育互联”计划，也就是将全国各地的资源集中在一起，用来参考和学习。
“教育互联”也将是以后的发展方向。